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分饼情境趣味浓 认识分数感触深作者: 王向红    文章来源:教导处   发布日期:2018-12-28 09:33:51  点击数:

  课堂教学是教学的基本形式,优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。为实现课堂教学的有效性,2018年12月21日,我校三年级数学组陈珊老师和三3班的孩子在多功能厅为全校数学老师展示了一节古今思想教育相结合的数学课---《分饼》。
  开课伊始,陈老师通过情境 “慈母烙饼,兄弟欲分之”“兄欲分之,弟不悦;弟欲分之,兄亦不悦”“遂母将之一分为二,兄弟各得一半,皆悦”来 引入。 让学生在层层递进的情境中,体会到“平均分”的重要性,更是强化学生对1/2的理解。新授环节中,陈老师让学生通过小组合作,折一折、描一描、涂一涂等活动,体会分数的具体含义。练习的设计更是巧妙:情境有趣、由易到难、动手操作、全然掌握。
  课后,在教导处杨主任的带领下,数学组进行了集体评课。杨主任对本节课予以充分地肯定:整节课中,时刻能体现出教师的巧妙设计、学生的自主探究、小组的分工合作。本节课同时也为所有老师后期的教学起到了一定的引领作用。
  陈珊老师的本节课让全体数学老师受益匪浅,有很多值得学习和借鉴的地方。希望通过此次教研活动,能使花小的数学课堂教学得以更高的提升和飞跃。

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