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数学绘本趣味多 《可否走停》看过来作者: 王妮    文章来源:教导处   发布日期:2018-12-13 16:11:09  点击数:

  一个人的情怀孤芳自赏,一群人的情怀满园春色。为聚焦“融合与创新”的主题,丰富教学的内容与层次,有效利用绘本培养学生自主阅读的能力,激发学生学习数学的兴趣,提升学生的数学素养,2018年12月7日我校王向红老师和四年级3班的孩子们为全校数学老师展示了一节“趣中有乐,乐中有思”的数学绘本课——《可否走停》。
  课堂以城堡的吊桥引入,立刻让孩子们拥抱了多彩的童话世界。那微笑族人的“或型”吊桥、咆哮族人的“且型”吊桥如何通过?吊桥分别又有哪几种情形呢?孩子们结合生活经验用“可、否”一下子完成了或型、且型表格的绘制,全情地投入了绘本世界。接着王老师形象地利用生活中的火车转辙器,用“走、停”完成了对这两种吊桥表格形式的巩固。话锋一转,孩子们在王老师简洁、生动的语言引导下又寻找了生活中的“且、或”的例子,瞬间拉近了童话与现实的距离,感受知识与生活的紧密联系。最后王老师巧妙地通过判断题、填空题、用“或、且”连接数学句子,特别是数学概念的语句等丰富多样的形式点燃了数学之光,孩子们这才恍然大悟:哦!原来数学中随处可见且和或!此处设计升华了课堂,不失为本节课的点睛之笔。在随后孩子们精彩的课堂小结中可见一二。
孩子们就这样沉浸在绘本故事中,不断“好奇探索、引发思考、感知联系”。通过这节课我们不但看到了王老师精心的教学设计,也感受到王老师干练语言、有效提问、丰富生成的魅力。
  面对课程改革,不断更新教学理念,丰富教学内容,创新教学手段,作为新时代教师我们义不容辞,相信我们在不断总结过去、立足当下、创新未来的新时代教师自我要求下,会长系教育情怀,授人以渔,引领学子奔向拥有诗与远方的美好前程。

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